DIDÁCTICA ELE 7. SIETE EJERCICIOS PARA EMPEZAR

Didáctica ELE 7. Para profesores novatos. Siete ejercicios para empezar
"7 EJERCICIOS PARA EMPEZAR"
He recibido algunos mensajes de antiguos alumnos que ahora se han convertido en profesores. En ellos me piden consejos para empezar en este trabajo. A muchos les asusta ese primer día en el que tienen que enfrentarse a sus alumnos. Después de aconsejarles lo mejor que puedo (sin usar terminología didáctica, de forma sencilla), he decidido poner “este asesoramiento” en el blog para que ayuden a todos los “PROFESORES NOVATOS” que lo necesiten. Todos se basan en mi experiencia y sirven para enseñar a adultos (nunca he trabajado con niños). 
Por supuesto, estas recomendaciones se pueden aplicar a la enseñanza de otros idiomas.
Ojalá os sirva de ayuda. ¡Suerte!

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DIDÁCTICA ELE 7 PARA PROFESORES NOVATOS

 "7 EJERCICIOS PARA EMPEZAR"

 Tengo estos "SIETE EJERCICIOS PARA EMPEZAR" y suelo usarlos cunado empiezo un curso de esos "básicos-intermedios", o en el que "los alumnos hablan pero solo un poco". También me vienen bien para evaluar el nivel de un alumnos de clase particular. Me permiten ver qué saben y pasar la primera clase de forma activa. 
¡Me han sacado de más de un apuro!
  1. COMPLETA CON EL VERBO “SER” Y UN ADJETIVO.
  • Pedro_____ingeniero y María_____ secretaria.
  • Nosotros_____simpáticos.
  • Los franceses_____altos y los italianos_____bajos.
  • Yo no_____italiano.  Yo  _____    ......................................
  • El coche de Juan_____blanco y mi coche_____    ......................................
  • Mi hermano _____    ......................................    y    ......................................
  • Robert de Niro _____    ......................................    y    ......................................
  • Cristiano Ronaldo    ......................................    y    ......................................
  • Rafa Nadal _____    ......................................    y    ......................................
  • Penélope Cruz _____   ......................................    y    ......................................
2. NÚMEROS
  •  7-
  • 11-
  • 15-
  • 20-
  • 26-
  • 30-
  • 38-
  • 44-
  • 52-
  • 64-
  • 76-
  • 83-
  • 99-
  • 100-
3. CONTINÚA
  • Lunes, martes…
  • Madrid, Valencia…
  • Tres, cinco…
  • Primavera, verano...
  • Diez, veinte
  • España, Italia…
  • Alemán, portugués...
  • Marzo, abril...
4. ESCRIBE EL CONTRARIO
  • Alto
  • Guapo
  • Simpático
  • Rico
  • Gordo
  • Rubio
  • Rápido
  • Nuevo
5. ESCRIBE 5 PALABRAS MÁS
  • Frutas
  • Verduras
  • Profesiones
  • Colores
  • Casa
6. RELACIONA
  • El nombre                            veintiocho
  • El apellido                            directora
  • La edad                               Salamanca
  • La nacionalidad                   Marta
  • El estado civil                      española
  • La ciudad                            García
  • La profesión                        soltera
7. ESCRIBE OBJETO-PAÍS
  • Champagne…Francia
  • Tequila…
  • Samba…
  • Café…
  • Tango…
  • Kárate…
  • Pizza…
  • Flamenco…
  • Cerveza…

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A1. TEXTO CON PREPOSICIONES. "ROBERTO"

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Las PREPOSICIONES son unas palabras invariables (no cambian) que introducen otras palabras. Con las preposiciones se puede expresar LUGAR, DIRECCIÓN, TIEMPO, ORIGEN, FINALIDAD... Suelen ser difíciles para los estudiantes de ELE y lo mejor para aprenderlas bien es practicar mucho. Aquí tienes un texto con huecos para completar con preposiciones (y las respuestas abajo).
Este texto también te sirve para estudiar el vocabulario LA FAMILIA.

TEXTO PARA COMPLETAR CON PREPOSICIONES
"ROBERTO"

     Roberto es un famoso cocinero (1)……….Alicante.
Está casado (2)……….Rosa, mi profesora (3)……….historia del arte. Viven (4)……….el centro de Alicante y cada día Rosa viene (5)……….mi pueblo para trabajar (6)……….el instituto. Ella siempre viene (7)……….autobús, porque no sabe conducir.  Al mediodía come en un restaurante y después (8)……….comer, vuelve (9)……….la escuela. Allí trabaja (10)……….las 7.30 (11)……….la tarde. (12)……….las 8 toma el autobús y vuelve (13)……….su casa.      Yo he hablado muchas vece…
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El PRETÉRITO PERFECTO es el pasado español que se suele aprender en primer lugar. Se usa para expresar un tiempo pasado pero cercano al presente o una acción pasada en un tiempo que todavía no ha terminado. Aquí tienes las formas, cuándo usarlas y un texto que te sirve de ejemplo.
Suele ir acompañado de estos "MARCADORES DE TIEMPO":  ESTA MAÑANA, ESTA TARDE, ESTA NOCHE, HACE CINCO MINUTOS, YA, TODAVÍA NO, AÚN NO, HACE UN RATO, HOY...

Si quieres comparar los tres pasados, mira estas dos entradas:
LOS TRES PASADOS. USO Y MARCADORESLOS PASADOS. EJERCICIO MIX EL PRETÉRITO PERFECTO. Forma, uso y ejemplos
FORMA
Verbo HABER participio
yo HE comprado tú HAS comprado él, ella, usted HA comprado nosotros, nosotras HEMOS comprado vosotros, vosotras
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MANOLO. Ejercicio con verbos en pasado

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El uso de los pasados es uno de los temas más difíciles para un estudiante de español. Cuando ya controles bien las "formas" de cada pasado, tienes que empezar con "el uso" y esta parte es bastante difícil. Es necesario practicar mucho.
Recuerda que español tiene CUATRO PASADOS en indicativo:
     -PRETÉRITO PERFECTO
     -PRETÉRITO IMPERFECTO
     -PRETÉRITO INDEFINIDO
     -PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

(Respuestas abajo)

 Te puede ayudar. LOS TRES PASADOS. USO Y MARCADORES MANOLOCompleta este texto con pasados.
  (Estar) (1).........................anocheciendo cuando Manolo salió del instituto. Se.(parar) (2).........................en las escaleras para hablar con un compañero. Entonces (ver) (3).........................que se (acercar) (4).........................el autobús escolar a la parada que había al otro lado de la calle. Le (decir) (5).........................adiós a su amigo rápidamente,(bajar) (6).........................las escaleras corriendo y (cruzar) (7).…
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Los PRONOMBRES suelen ser difíciles para los estudiantes de español. Primero hay que conocer las diferencias entre PRONOMBRES OBJETO DIRECTO, OBJETO INDIRECTO Y REFLEXIVO, y después aprender a usarlos bien. En este ejercicio se trabaja DONDE colocar los pronombres; tienes la teoría con algunos ejemplos y CUATRO EJERCICIOS para que puedas practicar. Porque lo más importante es practicar, hacer ejercicios y repetirlos hasta que no cometas errores.

(Respuestas abajo)

PRONOMBRES OBJETO DIRECTO
   ME-TE-LO/LA      NOS-OS-LOS/LAS 


¿DÓNDE SE COLOCAN LOS PRONOMBRES OBJETO DIRECTO? Los pronombres en español siempre se colocan ANTES DEL VERBO, sea el verbo presente, pasado o futuro.Por ejemplo: -¿Has leído todos estos libros? -Sí, ya LOS he leído.  -Mañana iré a la librería a comprar una revista para Rosa; LA pagaré con mi tarjeta. -¿Hiciste ayer el examen de historia? -No, LO hago hoy. Cuando tenemos VERBO+INFINITIVO / VERBO+GERUNDIO, los pronombres pueden ir o DELANTE o DETRÁS del infinitivo o gerundi…
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Permiten el uso del indicativo y del subjuntivo. Lo mejor es que primero leas bien esta parte de teoría; después los ejemplos y, finalmente debes hacer un ejercicio para practicar lo anterior.

LAS ORACIONES CONCESIVAS
Se presentan con varias estructuras.

1. Con indicativo: cuando informamos de hechos ciertos.      -Aunquees un trabajo bien pagado, no voy a aceptarlo.      -A pesar de que nadie me lo dijo, yo ya sabía que había un problema.      -Pese a que ya hace calor, yo tengo frío.
2. Con subjuntivo: cuando hablamos de hechos que no han ocurrido o que desconocemos.    (Te puede ayudar: PRES. DE SUBJUNTIVO. Formas)      -Aunque no encuentre otro trabajo, mañana me despido de esta oficina.      -Aunque lo supiera, no te lo diría.      -No aprobará, a pesar de que se mate estudiando.
3. Con subjuntivo: hablamos de hechos conocidos que no creemos importantes.
   …
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