DIDÁCTICA ELE 10. REPASO DE LOS TIEMPOS VERBALES DE SUBJUNTIVO

DIDÁCTICA ELE 10. Repaso tiempos verbales de subjuntivo"REPASO DE LOS TIEMPOS VERBALES DE SUBJUNTIVO". He recibido algunos mensajes de antiguos alumnos que ahora se han convertido en profesores. En ellos me piden consejos para empezar en este trabajo. A muchos les asusta ese primer día en el que tienen que enfrentarse a sus alumnos. Después de aconsejarles lo mejor que puedo (sin usar terminología didáctica, de forma sencilla), he decidido poner “este asesoramiento” en el blog para que ayuden a todos los “PROFESORES NOVATOS” que lo necesiten. Todo se basa en mi experiencia y sirve para enseñar a adultos (nunca he trabajado con niños). Por supuesto, estas recomendaciones se pueden aplicar a la enseñanza de otros idiomas.
     Ojalá os sirva de ayuda. ¡Suerte!

DIDÁCTICA ELE 10. PARA PROFESORES NOVATOS

REPASO DE LOS TIEMPOS VERBALES DE SUBJUNTIVO

En esta ocasión vamos a repasar breve y rápidamente los tiempos de subjuntivo. En bastantes ocasiones, los alumnos me piden un esquema general de todo el subjuntivo para tener una visión global (de lo que les espera). Es buena idea que lo tengan siempre a mano mientras te dedicas a explicar el subjuntivo; ten en cuenta que es un modo tremendamente difícil para los estudiantes de ELE; no pueden traducirlo a su lengua y eso les produce una gran seguridad a la hora de usarlo. Es mejor que tengan todo el apoyo posible. Cuando empieces a explicar el subjuntivo, no lo hagas con frases subordinadas que a ellos les parezcan imposibles de aprender; hazlo con estructuras sencillas y prácticas con presente del tipo: "Quiero que / prefiero que / me gusta que / ojalá..." y no tengas prisa en introducir los otros tiempos del subjuntivo. Si lo haces demasiado rápido lo verán como algo imposible y reaccionarán mal a tus explicaciones. 
Por ejemplo:
  • Cuando sea posible / si fuera posible, me gustaría viajar alrededor del mundo---¡NO!
  • Quiero que me expliques este ejercicio--- SÍ
  • Ojalá mañana haga buen tiempo---SÍ
  • ¡Que aproveche!---SÍ
Tienes también algunas ideas para posibles ejercicios en presente que tú deberás desarrollar (más ejercicios e ideas con los otros tiempos y para los diferentes niveles en SOBRE EL SUBJUNTIVO)

FORMAS VERBALES DEL MODO SUBJUNTIVO
El subjuntivo tiene menos formas verbales que el indicativo. En español este modo se usa mucho y en estructuras muy usuales. Tiene un significado muy amplio, siempre relacionado con la subjetividad del hablante: sentimientos, órdenes, duda…

1. PRESENTE DE SUBJUNTIVO
Puede usarse para el presente y el futuro (ya que no hay futuro de subjuntivo).
     -Me gusta que hables con educación (presente habitual).
     -Espero que hables mañana con tu jefe (valor de futuro).
-POSIBLE EJERCICIO 1
Escribe estas frases en presente de subjuntivo.
  • Cruzar el océano (nosotros)
     Quiero que/deseo que/ojalá/ tal vez crucemos el océano
  • Tener una gran aventura (mi novia)
  • Casarse (nosotros)
  • Invitar (a mí) a comer fuera de casa (tú)
  • Tener muchos hijos (vosotros)
  • Hacer deporte frecuentemente (ellos)
-POSIBLE EJERCICIO 2
Repasa en voz alta.
  • Presente subjuntivo “SER”
  • Presente subjuntivo “FREÍR”
  • Presente subjuntivo “EMPEZAR”
  • Presente subjuntivo “HACER”
Más ejercicios con presente de subjuntivo.

2. PRETÉRITO PERFECTO
Equivale al pretérito perfecto de indicativo; es decir, se usa para expresar una acción pasada relacionada con el presente.
     -Ojalá esta mañana Rosa no haya llegado tarde a clase.
     -Es posible que ya haya terminado.

-POSIBLE EJERCICIO
Acaba estas frases y usa siempre el pretérito perfecto de subjuntivo
  • Es posible que esta semana...
  • Me ha gustado mucho que...
  • Siento que...
  • Tal vez mi hermano ya...
3. PRETÉRITO IMPERFECTO
Equivale al pretérito imperfecto y al pretérito indefinido de indicativo. 
Se forma a partir del pretérito indefinido de indicativo: COMPRARA/COMPRASE, ESTUVIERA/ESTUVIESE, HICIERA/HICIESE...
Tiene dos formas y ambas son correctas y deben usarse:
     -Quizá mi hermana comiera/comiese pasta ayer     
     -Ayer quería que el médico cambiara/cambiase mi cita; no pudo ser.

-POSIBLE EJERCICIO
Escribe las dos formas del imperfecto de subjuntivo de estos verbos:
  • Ir
  • Saber
  • Estar
  • Poder
  • Querer
4. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Equivale al pretérito pluscuamperfecto de indicativo; suele aparecer en estructuras subordinadas y muchas veces combinado con el condicional perfecto de indicativo. 
El verbo HABER tiene las dos formas típicas de imperfecto de subjuntivo: HUBIERA O HUBIESE.
     -Si Lola hubiera/hubiese tenido tiempo, habría visitado la catedral
     -Aunque yo hubiera/hubiese hecho estos ejercicios, habría suspendido el examen.
Un ejercicio para practicar IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO.

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